2017年三支一扶考试重点知识之中学语文

更多公务员考试信息尽在三支一扶网。三支一扶招聘信息更及时、三支一扶考试资料更全面、江西三支一扶考试培训更高效、考试辅导更专业！

重点考察文章或段落的论证的方法及其作用? 举例论证、„„事例,有力地证明了„„(观点)，使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点道理论证(引证法)：引用„„名言来证明„„(观点),使说理更充分、更深刻，更具有性，有力的论证论点比喻论证：用„„来比喻 „„,把„„这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点对比论证:把„„和„„放在一切比较对照,正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。

答题方式：

这一段(一句)运用了„. 论证方法，论证了„„(论点)，显得„„(好处)四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。

反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据五、议论文的段落作用：结构加内容开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。 结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。 

六、议论文语言的特点：准确、严密。常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解

七、开放性试题：写读后的认识和感受 。

八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.

(三)、说明文阅读

一、明确说明对象及主要内容：事物(说明对象)或事理(现象的起因、性质、解决措施等)

二、怎样抓住说明文的特征呢?从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词。

三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序

(A、总—分;B、总—分—总; C、分—总)

四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。 结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。

五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用? 模式：方法+效果+特征“运用了„„的说明方法，„„说明了(说明对象)的„„(特点)。”

1分类别:把„„分别加以说明，显得条理清楚

2引用：引用„„，突出了„„既增强了说服力，也增强了趣味性

3打比方：生动形象说明了„„ 增强了文章的趣味性。

4作诠释： 对„„进一步解释说明,让读者对„„有进一步的认识.

5举例子：具体说明„„的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

6下定义：准确而简明地揭示了„„的本质特点，使说明更加严密。

7作比较:把„„和„„相互比较, 突出强调了„„的特点.

8列数字: 用具体的数据„„加以说明，使说明更准确更有说服力。

9.列图表:具体说明了„„特点, 使说明更简明更直观.

10.摹状貌:具体生动形象地说明了„„显得生动活泼.六、感悟说明语言。修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎„„)能否删除或替换，为什么? 

语言准确类答题方法：

1.“××”词好在哪里?

答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了„„事物的„„特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:A:判断,一般是不能删B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“„“，与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

答题模式：不能删。因为“××”词表示„„，删掉后句子的意思就变成了„，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.

展鸿公职考试中心成立于2001年，是一家专注于三支一扶（http://szyf.gwyks.cn/）考前辅导培训的机构。专业的师资团队、创新实效的课程模式，真心关怀的服务理念，选择展鸿，助您成公！