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行测考试中有一种题目它的名字叫“朴素逻辑”,虽然它觉得自己很朴素,可是当我们解决起来一点都不觉得它朴素,你会生气它为什么有这么多条件,你会生气它题干为什么这么长。
突破口一:关联性
关联性往往是从出现次数最多的元素入手。由此信息入手,对多个有关联性的句子进行推导,得到对应关系。
【例题】某单位新聘用了三位工作人员小陈、小田和小张。其中,一个是湖南人,一个是重庆人,一个是辽宁人。小陈和重庆人不同岁,小张的年龄比辽宁人小,重庆人比小田年龄大。
根据题干所述,可以推出以下哪项结论:
A.小陈是重庆人,小田是湖南人,小张是辽宁人
B.小陈是重庆人,小田是辽宁人,小张是湖南人
C.小陈是辽宁人,小田是湖南人,小张是重庆人
D.小陈是辽宁人,小田是重庆人,小张是湖南人
【解答】观察题干所给三个条件,其中出现次数最多元素是“重庆人”,那我们就来分析与“重庆人”相关的条件,分别是“小陈和重庆人不同岁”和“重庆人比小田年龄大”,由此可得“重庆人”不是“小陈”也不是“小田”,则“重庆人”是小张,观察选项可得C符合要求,故本题选C。
突破口二:确定性
确定性是通过题干中的一句话可得到的情况确定或相对确定,以此作为解题的入手点,结合关联性解题。
【例题】某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的老师年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。三位老师年龄由大到小的顺序为?分别喜欢什么?
【解答】观察本题条件各位同学是不是找不到高频词了?那也不同慌,我们来去观察题干哪个条件是比较确定的,则可以发现“乙老师年龄最大”,由此入手,再结合“甲比喜欢足球的老师年龄大”,可得“乙>甲>足球(丙)”;再结合“喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小”,可得“乙(篮球)>甲(排球)>丙(足球)”。
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